ПРИНЦИПЫ ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

Оценка развития ребенка является частью ежедневного учебного и воспитательного процесса. Педагоги проводят наблюдения на основании конкретного плана и за ребенком наблюдают как в повседневной деятельности и в свободной игре, так и во время деятельности, которую направляет педагог.

Развитие ребенка оценивается исходя из ребенка, придавая ценность достигнутому и признавая достижения, развитие, позитивные установки и интересы ребенка.
Педагогический совет принимает решение о том, какие методы использовать при оценке развития ребенка.

Не реже раза в год (обычно в  апреле-мае)  педагог проводит с родителем собеседование по развитию ребенка, которое:

  1. дает обратную связь о развитии и результатах учебы ребенка,
  2. выясняет точки зрения и ожидания родителя в отношении развития ребенка.

По окончании детского сада родителям выдается карта готовности к школе, в которой указаны результаты развития ребенка. Родитель предоставляет карту в школу, в которую поступает учиться ребенок (в соответствии с § 16, п. 5 Закона о дошкольных детских учреждениях). В карте указаны результаты ребенка, которые он показал за время прохождения учебной программы детского сада, в том числе сильные стороны и нуждающиеся в развитии стороны ребенка.